教員の残業は、自己研鑽？？？

よくテレビで見る国会の野党のように、僕には役人の「失言」を糾弾するような趣味も時間もない。糾弾して、現実が少しでも変わるのであれば（昨日の場合、少人数学級が実現するのであれば）いくらでも糾弾するのだが、、、

秦野市議会でもベテラン議員が職員の答弁に、突然怒り出す（糾弾する）というようなことが度々、起こる。

大切なのは、怒るだけの根拠であって、「けしからん」という感じの一人プレイの怒りは、生産的ではなく、真摯な議論をしようとする職員の意欲を削ぐだけだ。

しかし、昨日の一般質問での教育部長の答弁。

「教員の残業は、自己研鑽のため」

今回の質問の準備のために、僕は幾度となく課長レベルの職員にヒアリングを行った。教育委員会には、元学校の先生も多く、現場を知る彼らは、教員のブラックな労働環境を十分に理解し、解決したいと思っている。

しかし、昨日の部長（元教員ではない）の一言には、完全に面をくらった。

「教員の残業は、自己研鑽のため」

この言葉を現場の先生たちが聞いたら、どう思うのだろうか？

あまりにも現場との「温度差」があり過ぎる、、、

そんな現場のことを全く理解していない人間が、本当に管理職であるべきなのか？

来週中には、動画がアップされるので、もう一度しっかり確認してから考えたいと思う。